墨语书斋

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第二十七章 训练(1/5)

张俊和杨攀已经正式进入了一线队，两人和其他队友之间的关系也相处得很融洽，特别是奥楚，阿德里安塞一开始还会担心张、杨二人的到来会让他成为影响队内团结的人物，但没想到的是奥楚却表现得很让他满意。

看看他在第一天见到两个竞争者时的表现，不知道他是天姓使然，还是识大体，以大局为重？反正，队内没有因为这次人员上的变化而产生什么不好的影响。

这才是让阿德里安塞最满意的。

当然，和队友们的关系融洽不代表配合也默契。

关系融洽只是一个基础，配上的默契还是需要每天进行有针对姓的训练。

阿德里安塞最近就一直在针对两个中国少年的特点安排着训练，两人的实力确实是出类拔萃的，但在战术素养上还有待提高，毕竟业余的比赛和职业比赛是无法相提并论的。

杨攀的和张俊的和配合很默契，但是和其他队员的配合还踩不到点上。

因此最近的训练阿德里安塞都是在进行着进攻套路的演练，以期让两人更快地融入沃伦达姆的战术体系中去。

一般来讲，教练会把场地分为三个区域，以期更好的进行训练。

这三个场区分别是进攻三区，中区，防守三区。

足球其实就是一种创造空间与限制空间的比赛，而这点在进攻和防守使得全队和个人行为中最能得到体现，进攻就是创造与利用空间；传球与跑动；定位球进攻。

而防守则正好相对，限制时间与空间；逼抢与保护；定位球防守。

而作为教练员，应该让球员懂得怎样进行两种情况下的判断：1.判断安全与冒险；2.评估这种打法的成功几率，即在当时局面下采取这种行动最具成功的可能。

一开始阿德里安塞让张俊和杨攀进行创造空间的训练。

足球比赛是靠利用空间来取胜的，在一支队伍利用空间之前必须先设法创造空间。

空间是通过个人或小组配合创造的，有时也会由于对方的错误而轻易得到。

控球能力差的队员需要更大的空间来控球，因此，在考虑个人创造空间时，首先应该提出的问题是球员对球的控制，这也是符合逻辑的。

而张俊和杨攀在青年队中有莱斯请自监督指导，再加上他们本来就不错的基础，控球方面不成多大问题。

传球和接控球是足球运动的基础，被视为达到任何目的必要手段。

莱斯在这方面的训练做得很好，因此阿德里安塞直接就让两人进入与队友合练阶段--全队创造空间的训练。

在足球比赛中队员的个人表现非常重要，但若没有协同的整体作战，多么精彩的个人表现也毫无价值。

有了协同配合，就可以充分发挥每个人的作用，在比赛中有很多通过两名或三名同伴把意识和行动结合起来创造空间的方法： 用交叉配合来创造空间。

空间的创造通常与加大防守队员之间的距离有关，而交叉配合的作用正相反，是要把两名防守队员吸引得更贴近，这样就可以在他们的任意一侧创造空间。

交叉配合可以沿足球场的横向或者沿足球场的纵向进行，控球队员与同伴相向运动并作交叉，在他们作交叉配合时，无球队员可以把球带走，或是为继续带球的同伴诱骗对手。

阿德里安塞告诉两人，在完成交叉配合时有三点最为重要：1.当你在和队友进行交叉配合时，每人都应作突然加速运动。

2.如果你运球，则应以其远离对手的那只脚来运球，这样可以更好的护球。

3.你和你的队友应该提前相互示意已确定谁将球运走，谁进行诱骗，如果没有事先示意确定的话，到时候出现自己队友之间的失误而丧失了控球权是很令人可惜的事情。

如果护球动作完成得很好，防守队员就会感到很难看清楚球的运行，再加上速度的突然变化，防守队员更会发现紧

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